青少年的心理健康是心理学家非常的问题，据一项调查统计,精神疾病在我国疾病总负担中已排名首位,约占20%,而受到情绪障碍和行为问题困扰的17岁以下青少年约有万人。
由于我国公众对心理、精神卫生问题的了解和认识程度偏低,许多隐患不能及早发现治疗,心理问题不能得到正确对待和解决,导致了许多不必要的困难以至悲剧发生。所以越来越多的心理学与教育学工作者对于青少年心理健康的重视。
台铃“梦想公益”：一个不仅仅只做公益的爱心组织！青少年身心健康，我们责无旁贷。可以说多数孩子都是含着金钥匙来到了这个世界，他们成为家庭的中心，在家庭中享受着无微不至的关怀。他们在家长和教育者“一切为了孩子”的口号中成长，被宠得任性又娇脆，活得依赖而虚荣。应试教育的核心就是以学分论成败，家长和老师联合起来，为着孩子能获得高学分尽心尽力地侵占着孩子的时间，约束着孩子的思想行为，同时也侵占着自己的自由，把大量的时间和精力用在陪孩子学习，逼孩子学习上。
学校为了展示自己的教学的优异效果，不得不为着升学率，为着排行榜逼着孩子们去做学奴。老师们为了让孩子们整体上成绩优秀、表现优异，能考上重点学校，呕心沥血地将孩子们淹没在题海作业中，沉溺在各种学习班兴趣班里。于是，就出现了这样的情况：一方面孩子们有着丰厚的生活物质的享受，在家当着小王子小公主；但另一方面，孩子们却又受到陈旧教育观念的禁锢和约束，当着学奴，做着学习的傀儡，没有了精神的自由，成了养在笼中的宠物。可以说孩子们因升学学习，导致精神生活和物质生活冰火两重天。孩子在老师和家长的双重压力下，在自己不认输，要获得家长老师和同学认可的心理驱使中，只能拚命地做一个好学生，拚命地完成作业。但他心理早就承受不了了，他在被逼迫的情况下才这样做的，一旦作业完成了不，老师会批评，家长会发脾气，同学们会看笑话。这些孩子都怕，越来越怕，精神承受不了了，就扭曲变异了，这来自各方面的压力，这些给予压力的人，在孩子感知觉上成了害他的魔鬼。
我们的教育，应是要让孩子学会生活，学会享受生活，学会用享受生活的心态为享受生活创造条件。我们教育的目标上让孩子学会在生活中解决问题，有着发散性的思维，能在遇到生活问题时，有着良好的解决问题的策略，有着沉稳踏实的解决问题的执行力。而不是喊着“一切为了孩子“口号，为了升学，就名正言顺地用学校那点文化基础知识禁锢着孩子的心灵，奴役着孩子的精神。
我们的教育理念和教育方式需要与时俱进了，需要好好调整调整了！不然，这种陈旧不合时宜的教育不再是教育，而成了催残孩子的工具，不可能培养出真正的人才，只会损伤出有着残疾心灵的受教育者。
听话乖巧的孩子，如同被装上听话的软件程序，遇事没有自己的想法，就是有自己的想法也不表达出来，完全听从父母老师的指挥；乖孩子做事死板，照令画符，一旦没有了指挥，便不知所向，做事不灵活，不也会依令变通。乖孩子的父母没有放开孩子，让孩子通过自己的思索与实践，去积累自己的生活经验，也没有给孩子发散性的思维，引导孩子多角度观察和思考社会人生。青少年心理健康问题，是青少年教育中不可忽略的一项。是每个父母最看中的家庭教育之一。台铃“梦想公益”三年来一直青少年身心健康成长。祝愿所有的小朋友都能健康快乐成长。
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