山香协议班教育心理学试题及答案解析

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教育心理学测试题

(本试卷共分)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.下列研究方法中，对条件控制最严格的是（）

A.观察法B.实验法C.问卷法D.访谈法

2.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）

A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期

3.体现垂直迁移的具体事例的是（）

A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音

B.“角”的概念掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习

C.“石”字的学习影响“磊”字的学习

D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

4.下列能代表高成就需要者的描述是（）

A.喜欢对问题承担自己的责任B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C.倾向于选择风险较小的工作D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳

5.“学会如何学习”实质上是指（）

A.培养对学习的浓厚兴趣B.学会在适当的条件下应用适当的学习策略

C.掌握系统的科学概念与原理D.掌握大量而牢固的言语信息

6.心理咨询的根本目标是（）

A.解除学生的心理困扰，度过当前的危机B.学会自己独立处理类似问题

C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与

7.在建构主义看来，真正的知识是（）

A.学生在已有经验的基础上加工而成的B.前人积累的认识成果

C.学生记住的信息D.存在于书本上的系统知识

8.下列属于元认知的实例是（）

A.学生考试后，能准确地预测自己的分数

B.学生在学习中能举一反三

C.学生能利用复述策略进行记忆

D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

9.群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力是指（）

A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.班级人际关系

10.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”，“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）

A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感

11.在归因理论中，能力属于（）

A.稳定、内在、不可控因素B.稳定、外在、可控因素

C.不稳定、内在、可控因素D.稳定、外在、不可控因素

12.年提出“自我效能感”概念的是（）

A.班杜拉B.埃里克森C.皮亚杰D.阿特金森

13.教学技能属于（）

A.心智技能B.交际技能C.操作技能D.言语技能

14.评价教学结果最客观和可靠的指标是（）

A.教学目标B.教学目的C.教学计划D.教学策略

15.学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析。这种学习属于（）

A.信号学习B.连锁学习C.辨别学习D.规则或原理学习

16.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）

A.依从　B.接受　C.认同　D.内化

17.经常思考“如何教好这节课”这样一些问题的教师处于（）

A.