广南一中心理健康中心开展心理测评重测工作

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为深入学习贯彻党的十九大和习近平总书记关于教育的重要论述精神，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的心态。为更好地预防及干预学校心理危机事件发生，按照文教体〔〕8号文件和《广南县教育体育局广南县卫生健康局广南县妇女联合会关于开展中小学生心理健康状况测评工作的通知》的要求，广南县第一中学校决定随机抽取在校学生开展心理测评重测工作。

一、心理测评重测工作方案简要

1.测评时间

2.测评地点

3.测评对象

4.测评系统

5.测评流程

此次测评采用网络测评方式，使用云南省中小学生心理健康状况测评推荐量表抑郁自评量表(SDS)和抑郁症筛查量表（PHQ-9）。其中，抑郁自评量表(SDS)为自评量表共20题；抑郁症筛查量表（PHQ-9）共9题。量表均采用学生自评的方式进行。学生在学校由老师组织通过电脑端用浏览器（推荐使用谷歌浏览器）登录京师博仁系统网址。

二、心理测评重测后续工作

我校自年起开展学生心理危机筛查与干预工作，为逐步规范学校心理危机筛查与干预工作，及时预警有心理危机的学生。做好心理危机的预防、筛查与干预工作，为此我校心理健康中心针对本次测评制定了相应的心理测评后续干预工作方案，如下图所示。

根据心理测评后续干预工作流程图，重测后的推进工作将结合《广南县第一中学校心理危机筛查与干预工作手册》开展，具体工作事宜如下：

1.初步对重测数据进行处理、分析；

2.撰写报告、心理测评重测结果反馈书；

3.将此次心理测评重测结果录入学生心理健康档案；

4.反馈、咨询和干预等后续工作；

5.将工作开展情况形成专题报告存档、上报。

三、中心召开后续工作推进会

班主任是学校心理危机干预小组的重要成员，一方面班主任需要清楚了解我校的心理危机干预整个流程以及班主任后续所需开展的工作。另一方面，为及时向各班班主任反馈学生测评结果，更好地开展测评后续工作，因此我校心理健康中心决定组织召开心理测评后续工作推进会。

会议流程：

1.会议开始由我校徐晋副校长对此次会议主持讲话；

2.由我校心理健康中心负责人杨丽明老师作为此次会议主题内容的主讲人；

3.向各班班主任发放本次学生心理测评结果反馈书

4.由杨丽明老师向各班班主任介绍中心整个心理测评后续工作流程及班主任后续所需完成的工作相关事宜；

5.会后由两位专职心理健康教师对老师们的提问进行答疑交流。

心理测评重测，只能作为近期学生状态的一个参考，因学生对题目含义的理解、自身感受性的差异、自身状态的感受和测评时的场合、指导教师测评指导语的使用等均会对学生实际测评产生影响，不能就此便对学生问题做出诊断。

文字：张云朋

排版：张云朋

审核：杨丽明