美国军事心理测验的春天

美国士兵选拔与分类测验从年发展至今将近百年，现已成为世界公认的最为完备的测验体系。每一次大规模战争都为美国军事人员选拔与分类带来变化，美军总结战场经验，及时更新测验体系，修订选拔标准，完善士兵入伍选拔制度。

上世纪80年代，心理测量学科发展进一步推动美军完善测验体系，测验效度提升，人格、兴趣等非认知测验受到重视。

至上世纪70年代，美军士兵选拔与分类测验已相对固定，ASVAB成为了各军种通用的测试工具。上世纪80年代，美国心理学学科理论创新推动军事测验体系进一步完善，测验效度提升，测验内容全面丰富。

20世纪80年代和90年代，测验编制中的一个重要发展是注重效标分析，效标是用于衡量效度的标准，这是传统测验研究中通常忽视的一方面。ASVAB起初直接运用AFQT测量一般能力，因此存在ASVAB与AFQT新旧测验分数衔接不畅的问题。

年，美军发现分数衔接问题导致结果计算错误致使大量不合格青年被征募入伍。这一情况引起国会高度重视，国会要求国防部调查征兵标准与工作表现的相关性。各军种迅速响应国防部号召测量工作绩效，检验效标:

空军开发了一套称之为“通过绩效测验”的程序，使用面试和实际操作测验；

海军使用实际操作测验、工作知识测验和一套评估量表；

海军陆战队使用实际操作测验、工作知识测验和档案资料。

影响最大的当属陆军发起的“美国军队人员选拔和分类计划”（U.S.ArmySelectionandClassificationProject），又称“A计划”（ProjectA），整个研究长达七年之久，由心理学家坎贝尔（J.P.Campell）主持。

“A计划”的具体内容如下：

一是建立新的工作绩效测量标准，并依此判定选拔分类测验的效度；

二是根据新标准确定新的选拔和分类方法；

三是完善确定中间效标（如训练绩效）对于最终效标（如工作绩效分级）的预测因子，提高选拔分类的准确性；

四是提升军队职业分类系统（MOS，又称军职专长）中不同岗位的效标与部队实际工作要求的关联性。

“A计划”突出贡献还在于确定了工作绩效的多重因素理论。研究人员发现，工作绩效主要分为两方面：一是专业知识技能，即针对某一特定职业特殊要求而与其他职业无关的行为或技能；二是通用技能，即所有军队职业都需要的技能。

据此，课题组继而提出五个测量工作绩效的维度：

自律性

专业技能

士兵共同科目

进取和领导能力

体魄和军人修养

并制定了相应的效标。工作绩效的测量标准更倾向于区分认知能力，而对人格、兴趣等非认知因素







































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