2021西交大少年班招生简章发布谁能进

西安交通大学发布了年少年班招生简章，今年的西少考试，因疫情影响有了较大的变化先来带大家看一下今年都有哪些变化。西安交通大学年“少年班”招生简章（部分）培养目标培养具有广博精深知识、良好思想品德与创新精神，能在未来跻身于世界一流科学研究和创新发明的卓越人才。招生特色1．自主命题。由学校委托第三方命题。2．独立招生。根据“兴趣使然，学业优秀，心理健康，体能达标”的综合评价体系，按我校少年班招生选拔方案，择优录取，独立招生。3．一考免三考。入选我校“少年班”的学生，可以免去中考直接被录取为我校“少年班”大学生；在预科期间学习成绩合格者，可以免去高考直接进入我校本科学习，且根据预科阶段的学习成绩和综合考评选择大学专业；在大学本科学习期间达到学校相关管理规定要求和条件者，可以免去研究生入学考试，直接保送为我校硕士研究生（或长学制博士研究生）。报名与资格审查1．招生地区：面向全国招生。2．招生对象：智力超常，德智体美劳全面发展，身心健康，年9月1日后出生的应届初中毕业生。3．招生人数：名左右。4．报名时间：年11月20日—年12月10日（网上报名）。5．报名与资格审查程序：(1)以中学或委托地市招办为报名单位，不接受社会和中介机构报名。各中学推荐报名人数不得超过10人（少年班生源基地中学除外）。(2)中学负责产生推荐学生名单，审查学生户籍信息和初中阶段学籍材料，并将推荐学生名单及相关材料在中学公示一周，公示信息包括姓名、出生年月、户籍、学籍、历次期末考试排名等。(3)报名单位负责在西安交通大学本科招生网网上报名模块注册账号（可以使用已有账号），按规定采集学生相关信息及数码照片，统一组织学生进行网上报名。我办不接受纸质报名材料。(4)我校将组织专家对申请材料进行审查，通过者将获得我校少年班招生单独考试资格，届时名单将在我校本科招生网上公示。(5)报名单位根据我校本科招生网提示，按要求在网上缴纳报名费和打印准考证。考试与招生录取1．考试(1)时间：年1月1日-3日，（具体以准考证为准）。(2)地点：西安交通大学兴庆校区（西安市咸宁西路28号）。(3)模块：笔试、体能测试、综合素质测试、面试。笔试：数学、英语、文综（语文、历史、地理）、理综（物理、化学）。综合素质测试：心理健康与综合素质。体能测试：实心球、立定跳远和中长跑（男生米，女生米）。面试：主要考察人文素养、科学素养、心理素养等。2．录取根据考试选拔方案，择优录取。预录取结果可于年1月底在我校招生网上查询。正式录取通知书待各省级招生考试机构审批后于年普通高考录取时统一发放。招简变化1、根据招生简章公布的内容，今年最大的变化就是将初试、复试合并，在元旦假期内全部考完。此举想必是因疫情反复，为了将风险降至最低，才将两次考试合并成一次。对于考生来说，是机遇也是挑战。在所剩不多的备考时间中要同时准备初试内容和复试内容，是一大挑战。但是取消复试，三天之内考完所有科目，让所有学生在一次考试中一见高下，会增加较多的不确定性，也是一种机遇。2、招简中说明，各中学推荐报名人数不得超过10人（少年班生源基地中学除外），而往年这一数字是：30人。据内部消息，今年的报名人数将会控制在0人左右。也就是说明，今年各学校的推荐名额基本都会有所减少，对于有意参考的学生来说，校内竞争也会更为激烈。同时，对于今年想要申请推荐名额的学校，西交大对于学校的审查将会比较严苛，往年的只要申请就给名额的情况，今年可能不会出现了。但对于今年可以确定去参加西少考试的孩子们来说，这可以算是一个好消息。首先，报名人数相较去年的余人降到0人，但是录取人数并没有调整，依然是人左右，相当于增加了一倍的录取概率，而且只有一次考试，不用再担心复试的表现。3、今年因为将初试复试进行合并，所以取消了复试中的笔试环节（数理思维、创新设计），而复试笔试环节中的现学现考模块是考察学生思维灵活性及学习力等综合学习能力的重要环节。所以，由此可见，今年的笔试题目难度对比往年的初试笔试要难一些。而根据内部消息，今年的笔试题目确实会将初试和复试的考察重点相结合。4、今年招简中对于面试的描述是这样的：主要考察人文素养、科学素养、心理素养等。与往年的招生简章相比，今年并没有说明面试的形式“小组比较型面试法”。如今，西少备考已经到了最后冲刺的时候。疫情影响下的西少考试，将会带给我们什么样的结果，期待和大家共同见证。谁能进入西安交大少年班？少年班里都学啥？从年3月中国科技大学在国内创办第一个少年班算起，到今年，中国的少年班教育已经走过了41个年头。当年风靡一时的少年班一路走来，目前仅剩中国科技大学和西安交通大学两所学校还有开设。这四十多年里，不断进入少年班里的都是些什么样的超常少年，他们凭借什么样的才智踏进少年班？少年班内的学习和普通班级又有什么区别？入校篇针对智力超常的儿童个人，你给一人一碗米饭，有人吃不了，有人刚刚好，还有人吃不饱。在生活中，这是一个大家都能理解的正常现象，同样的，个学生中，按常规的节奏和课程去教学，也必然有些人会觉得刚刚好，有些人会觉得有点难，还有些人则会觉得太轻松。让少年班的坚持者和实践者们无法理解的是，生活中的现象大家都觉得很正常，放在教育规律中，为什么就有那么多的人不能理解呢？上世纪70年代末，中国社会经济正处在百废待兴的状态，国家特别重视科技和人才，而当时缺的也正是科技和人才。李政道教授给中科院写信，要求快速恢复发展科技、教育，得到当时兼任中国科学院院长的国务院副总理方毅的赞同。同时，一个叫宁铂的孩子因为智力显著优于同龄人，受到了方毅的重视。正是在方毅的指示下，中国科技大学于年试验性地针对智力超常儿童开办了中国第一个少年班。“不管是在国际还是国内，对于有一些孩子智力突出，在某些方面明显优于同龄人的现象都是公认的，如果我们不采取特殊的机制和教育手段对这些孩子进行有针对性的培养，那么随着年龄的增长，他的这些特长就会逐渐被同化，他的特殊才能就会慢慢消失。教育公平，最大的公平其实是因材施教，在对每个学生因材施教还不现实的情况下，我们有选择地对一些具有创新潜能、智力超常的孩子进行打破常规的特殊培养以及教育资源的特殊配置，探索基础教育与高等教育人才培养的有效对接，我们认为是很有必要和意义的。”西安交通大学招生办公室主任訾艳阳说。从古代到现在，都有“神童”的说法。多项研究和现实的例子也说明在少年儿童时期，是一个人天资差异最大、最明显的时期，如果在这个时期，不进行针对性特殊培养，这种天资将会被同化。年，在国内被广泛