自适应学习的中国化道路自习室vskumo

芥末堆注：本文来自专注于自适应学习的“自习室”，以日本的KUMON（即公文式教育）为榜样，团队在开发一套适合中国学生的自适应学习方法。自适应教学，本质上是一种个性化教育，指针对个体学习过程中的差异而提供适合个体特征的教学。这种教学法，弥补了当前K12教育中班级授课式忽略个体学习能力差异的教学缺陷，实现了孔子时期就曾提出的“因材施教”。在日本，KUMON教育率先采用自适应教学理念，对学生进行“适合自己”的学习，如今已经成为美国、加拿大、新加坡等西方国家流行的教育产品。一、KUMON教育1、KUMON的起源约50多年前，日本的一位妈妈在洗衣服的时候，发现小学二年级的儿子裤兜里藏着一张分数不理想的数学考卷，便要求作为高中数学老师的丈夫（KUMON）想办法。之后，KUMON开始制作从小学算数到高中数学的连贯有序的学习材料，一张A4大小的两孔活页纸上，正反面都写有计算题目，而题目是从最基础的内容开始，按阶段地为儿子编排以便可以熟练掌握。经过四年的培养，儿子小学六年级时，已能解答微积分。成功的经验激发了KUMON，创立了KUMON教育。2、KUMON的教育理念因材施教：适合自己学力的学习自学自习：完全依靠自己的能力完成学习超学年学习：不受年龄学年限制，小步渐进，超越学年学习3、KUMON的学习材料KUMON的数学学习材料以高中微积分为目标编写，知识点分布极度细化，分为A-L共12个阶段，每个阶段各有页的不同梯度练习题，从最简单的运笔连线一直延展到微积分知识。4、KUMON的教学流程1）学力诊断，入学前学生接受学力诊断测验，指导老师为孩子确定学习起点和计划。2）确定起点后，指导老师分配课堂作业，做课堂作业。3）交课堂作业，确认课堂作业获得分（没有达到分，需要退到前一档练习）。4）学生需要时进行数字盘练习、唱数、背诵九九乘法表等。5）指导老师与学生一起回顾当日学习情况，并布置家庭作业学习目标和学习内容。6）领取家庭作业，离开教育中心。5、KUMON的全球化发展据KUMON