初高中每年1次心理健康测评丰台中小

心理健康教育课纳入校本课程、每年向小学高年级、初高中开展1次心理健康测评......北京市丰台区教委日前发布《关于加强中小学心理健康管理工作的通知》（以下简称《通知》），以推动构建“学校、家庭、社会”三位一体心理健康教育工作体系，进一步提高学校心理健康工作针对性和实效性，着力提升学生心理健康素养，增强调控情绪、应对挫折、适应环境的能力，

心理健康教育课纳入校本课程

年级全覆盖开展心理健康教育

《通知》中提到，学校要发挥心理课堂教学主渠道作用，帮助学生树立自助、互助、求助意识，掌握心理健康知识和技能。年级全覆盖、有计划、有方案、有记录，通过心理健康活动课、团体辅导、心理训练、专题活动、专题讲座、班团队会等形式开展心理健康教育。同时，要将心理健康教育课纳入校本课程。心理课时与综合实践活动、地方课程、校本课程、班团队会等课时统筹使用，提倡覆盖各学段、各年级。如果分别在小学、初中、高中每个学段的其中两个年级开设心理课，则这两个年级每学期开设8-15课时；如果选择在各学段一个年级开设，则每学期至少15课时。未系统开设心理课的其他年级，每学期至少开展2次心理健康教育为主的心理课、班团队会、专题活动。

针对学生在学习、情绪、人际关系、自我认识、生涯发展等方面可能遇到的心理失衡问题，学校主动采取举措，避免因压力无法缓解而造成心理危机。学校还要及时了解学生是否存在早期心理创伤、家庭重大变故、亲子关系紧张等情况，积极寻求学生家庭成员及相关人员的有效支持。通过家长学校、家访等形式，帮助家长了解孩子所处年龄段的心理特点和规律，指导家长科学