基础部多措并举开展疫情封校期间学生心理健

再次突如其来的疫情，打破了正常的生活节奏，感染地区和感染人数的增加牵动着每一个人的敏感神经，再加上学生长时间封闭在校，造成了学生情绪的波动和不同程度的心理问题。基础部高度重视学生的心理健康教育工作，多措并举地开展了疫情封校期间学生的心理健康教育系列活动，为学生心理健康保驾护航。

活动一：召开心理健康主题班会

各班辅导员利用晚自习及班会时间，确保每周召开一次心理健康教育主题班会，对学生们的学习、生活、心理适应等问题给予直接或间接的指导和帮助，在学院心理健康教育中心老师的指导和帮助下，对轻微抑郁、压力过大的学生及时进行谈心谈话、沟通交流。

活动二：组织心理健康测评

结合疫情封校，联系学生实际，组织基础部全体学生参加了学院心理健康教育中心的心理健康测评，对基础部多名学生进行了心理健康测试摸排，帮助学生直面内心，了解学生心理健康状况。

测评结束后，心理健康教育中心对数据进行科学分析，对学生心理问题系统梳理、及时干预、有效调整，为学生的健康成长保驾护航。并及时向辅导员反馈了学生测试结果，使辅导员得以及时了解到学生心理健康状况。

活动三：开展心理健康讲座

4月20日下午，基础部邀请了学院心理健康教育中心刘雯雯老师，在灵凤湖校区教室开展了以“塑造阳光心态积极应对疫情”为主题的心理健康专题讲座，为基础部师生普及疫情和健康知识，提高疫情封校期间心理抗压能力。

活动四：组织各类趣味活动

基础部团总支、学生会利用周末及课余时间，以各班级、各宿舍为单位，组织了“你是我的眼、我是你的腿”、“袋鼠跳”、“六人七足”和“校园广场舞”等多项趣味活动，通过互助、配合带来的默契和友谊增加了学生们的幸福感，有益于学生们在集体生活中保持健康的心理状态，使学生们在游戏之余谈天说笑，其乐融融，尽情释放青春的魅力。

活动五：开心大本营团体活动

5月6日下午，在学院心理健康教育中心刘雯雯老师的组织下，基础部40余名学生代表积极参加到“吹踩压力球”、拍打放松操”等各项活动中，活动现场笑声、掌声此起彼伏，充满了欢乐的氛围。学生们相互协作，斗志昂扬，奋勇向前，不仅在游戏中感受到了团队配合的默契，在活动中愉悦了身心，也学会了释放压力，更感受到了在校学习生活中团结合作的重要性。

疫情封校期间，基础部通过各种形式让学生正确认识疫情，理性对待封校，指导学生正确看待和接纳自己在疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，保持健康的心理状态，描绘出更美丽的“心灵画卷”。